Głównym celem studiów jest merytoryczne wyposażenie uczestników w narzędzia niezbędne do odpowiedzialnej, samodzielnej i skutecznej pracy o charakterze terapeutycznym.

Podczas studiów zrealizujesz następujące cele szczegółowe:

• Wdrażanie procedur wsparcia: nauczysz się metodycznie opracowywać i prawidłowo wdrażać Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne (IPET) z zachowaniem obowiązujących wytycznych.
• Zarządzanie komunikacją: poznasz sprawdzone mechanizmy i nowoczesne metody wspomagające porozumiewanie się z osobami niemówiącymi, wykorzystując narzędzia komunikacji alternatywnej (AAC).
• Ocena i diagnoza funkcjonalna: zdobędziesz umiejętności ewaluacji potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka, ściśle opierając się na profesjonalnych, standaryzowanych procedurach diagnostycznych.
• Monitorowanie procesów: nabędziesz biegłość w ewaluacji postępów podopiecznych, co pozwoli Ci na elastyczne i celowe dostosowywanie planów działań do ewoluującej sytuacji.
• Strukturyzacja otoczenia: dowiesz się, jak organizować bezpieczną przestrzeń edukacyjną, z pełnym poszanowaniem specyficznych wymogów osób z nadwrażliwością sensoryczną.

Jak uczymy?

Proces kształcenia został oparty na systemie hybrydowym. Zagadnienia teoretyczne i analityczne wykłady realizowane są w przestrzeni online (przez Internet), co optymalizuje proces przyswajania wiedzy, natomiast moduły wymagające interakcji oraz ćwiczenia odbywają się stacjonarnie. Organizacja nauki zakłada regularne zjazdy z częstotliwością raz lub dwa razy w miesiącu.

Integralnym elementem edukacji jest weryfikacja nabytej wiedzy w realiach systemu oświaty. Z tego powodu Słuchacz realizuje 180 godzin obowiązkowych praktyk zawodowych w placówkach docelowych, takich jak szkoły lub przedszkola.

Studia adresowane są do osób z wykształceniem wyższym (minimum licencjackim), które posiadają przygotowanie pedagogiczne. Kierunek stanowi odpowiedź na zapotrzebowanie instytucjonalne na osoby potrafiące profesjonalnie moderować procesy edukacyjne i społeczne w zróżnicowanych środowiskach pracy.

W szczególności zapraszamy:

• Kadrę nauczycielską: zatrudnioną w przedszkolach, szkołach ogólnodostępnych oraz w placówkach o charakterze specjalnym.
• Psychologów i pedagogów: osoby dążące do usystematyzowania wiedzy i sprofilowania swoich umiejętności w kierunku wsparcia podopiecznych ze spektrum autyzmu.
• Terapeutów zajęciowych oraz logopedów: praktyków zamierzających poszerzyć swój zawodowy warsztat o dogłębne zrozumienie specyfiki funkcjonowania z ASD.
• Wychowawców instytucjonalnych: pracowników związanych na co dzień z ośrodkami szkolno-wychowawczymi oraz placówkami wsparcia dziennego.
• Wszystkie osoby zainteresowane zgłębianiem mechanizmów neuroatypowości, które szukają merytorycznej wiedzy do odpowiedzialnego wspierania rozwoju osób ze spektrum autyzmu.

Wiedzę przekazuje starannie wyselekcjonowana kadra dydaktyczna, złożona z diagnostów i praktyków współpracujących na co dzień ze szkołami, przedszkolami oraz ośrodkami terapeutycznymi. Wykładowcy budują swoje zajęcia na fundamencie wiedzy medycznej i psychologicznej, filtrując ją przez realne, instytucjonalne doświadczenie.

Kto będzie Cię uczył?

• Diagności i psycholodzy kliniczni: wprowadzający w zawiłości psychopatologii oraz mechanizmów psychopedagogiki rodziny, uczący trafnego i profesjonalnego rozpoznawania zaburzeń.
• Praktycy systemów terapeutycznych: fachowcy wdrażający słuchaczy w techniki rzetelnej rehabilitacji, terapii behawioralnej oraz modelowania zachowań poprzez Treningi Umiejętności Społecznych (TUS).
• Eksperci ds. metodyki i edukacji: profesjonaliści objaśniający zasady organizacji kształcenia, wdrażania komunikacji alternatywnej oraz formalne procedury konstruowania obiektywnej dokumentacji (IPET).
• Doradcy prawni i systemowi: osoby odpowiedzialne za wykładnię aktualnych podstaw prawnych i administracyjnych, regulujących zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Jakie zagadnienia obejmuje program?

Program obejmuje między innymi:

• Dydaktyka specjalna w kontekście porównawczym i interdyscyplinarnym
• Specyfika nauczania uczniów z różnymi zaburzeniami w rozwoju
• Warsztat umiejętności wychowawczych i efektywnej komunikacji
• Diagnostyka psychopedagogiczna
• Metody, techniki, narzędzia diagnostyczne
• Podstawy prawne i etyczne w zakresie pracy z osobami niepełnosprawnymi
• Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii
• Podstawy pedagogiki specjalnej
• Psychopedagogika rodziny dziecka z niepełnosprawnością
• Zasady i metody pracy opiekuńczej i wychowawczej osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Rehabilitacja osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością
• Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wiedzy o zaburzeniach ze spektrum autyzmu
• Podstawy psychiatrii i psychopatologii w kontekście deficytów i nieprawidłowości rozwojowych w spektrum autyzmu
• Funkcjonowanie osoby z autyzmem - diagnoza i ocena
• Dyrektywne metody terapii osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Niedyrektywne metody terapii osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Wsparcie terapeutyczne i pomoc psychospołeczna rodzinie osoby z autyzmem
• Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych i rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Metody i programy edukacyjno-terapeutyczne dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Komunikacja wspomagająca i alternatywna
• Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju oraz nauczania w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Podstawy TUS
• Podstawy terapii behawioralnej
• Metody pracy opiekuńczo-wychowawczej z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Forma zaliczenia studiów: Kierunek kończy się pisemnym egzaminem testowym.

Program dydaktyczny zaplanowano tak, aby przekazać uporządkowaną i systemową wiedzę o uwarunkowaniach funkcjonowania jednostek neuroatypowych. Osoba kończąca kształcenie na tym kierunku nabędzie przygotowanie do rzetelnego prowadzenia działań wspierających, obiektywnego ewaluowania potrzeb oraz świadomego angażowania się w pracę w charakterze nauczyciela wspomagającego, zachowując sprawność w wysoce sformalizowanych środowiskach oświatowych.

Wiedza i umiejętności - jako absolwent będziesz potrafił:

• Identyfikacja uwarunkowań psychologicznych: nauczysz się obiektywnie odczytywać objawy oraz trafnie diagnozować specyficzne potrzeby wywodzące się z funkcjonowania w spektrum autyzmu.
• Dostosowywanie narzędzi analitycznych: wykształcisz zdolność elastycznego dobierania optymalnych technik pracy do zweryfikowanych możliwości oraz ograniczeń konkretnego ucznia.
• Administrowanie procesami terapeutycznymi: zdobędziesz praktyczną sprawność w legalnym i zgodnym ze standardami prowadzeniu dokumentacji z biegu terapii oraz nauczania.
• Kształtowanie relacji ze środowiskiem: opanujesz strategie współpracy z systemem rodzinnym podopiecznych, dostarczając rodzicom wymiernego, merytorycznego wsparcia na gruncie wychowawczym

Uzyskane kwalifikacje/przygotowanie: Studia te pozwolą Ci na zdobycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do prowadzenia zajęć terapeutycznych, rewalidacyjnych oraz wspomagających rozwój osób ze spektrum autyzmu. Dzięki nauce będziesz przygotowany do pracy w roli nauczyciela wspomagającego zarówno w klasach integracyjnych i ogólnodostępnych, jak i placówkach specjalnych, a także nauczysz się rzetelnie dbać o ważną dokumentację, taką jak Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia czy Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne.

Gdzie możesz pracować?

Po ukończeniu studiów możesz podjąć pracę w:

• Zorganizowanych placówkach oświatowych, takich jak przedszkola i szkoły (w tym masowe, specjalne oraz integracyjne), w roli wykwalifikowanego nauczyciela wspomagającego.
• Zespołach diagnostyczno-terapeutycznych zlokalizowanych w obrębie poradni psychologiczno-pedagogicznych.
• Instytucjonalnych ośrodkach wyspecjalizowanych we wczesnej diagnozie i bezpośrednim wspomaganiu rozwoju.
• Ośrodkach rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawczych.
• Trzecim sektorze, w tym w stowarzyszeniach i fundacjach utrzymujących punkty konsultacyjne czy świetlice dla podopiecznych wymagających terapii.

• Dane tożsamości
• Formularz zgłoszeniowy w formie elektronicznej lub do pobrania w Biurze Rekrutacji.
• Dyplom ukończenia studiów (pierwszego lub drugiego stopnia)
• Dokument potwierdzający posiadanie przygotowania pedagogicznego
• Jeżeli jesteś zarejestrowany w Powiatowym Urzędzie Pracy i chciałbyś zwiększyć swoje szanse na rynku pracy, istnieje możliwość sfinansowania studiów podyplomowych przez Twój Powiatowy Urząd Pracy.
• Infolinia (tel. 699-587-805) czynna do godziny 18.
• Zastrzegamy prawo do zmiany terminu organizacji, inauguracji kierunku i pierwszych zajęć

Polecane przez Słuchaczy

• Diagnoza i terapia pedagogiczna
• Diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Diagnoza, terapia pedagogiczna i rewalidacja indywidualna
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
• Edukacja integracyjna i włączająca
• Kurs: Afazja i mutyzm wybiórczy
• Kurs: Terapia behawioralna