Głównym celem studiów jest merytoryczne przygotowanie do samodzielnego zarządzania procesem diagnostycznym i terapeutycznym w jednostkach oświatowych, z pełną świadomością odpowiedzialności instytucjonalnej.

Podczas studiów zrealizujesz następujące cele szczegółowe:

• Analiza sytuacji ucznia: Opanujesz umiejętność poprawnego identyfikowania specyficznych trudności w nauce oraz interpretacji zachowań z uwzględnieniem psychologii rozwojowej.
• Projektowanie procesów wsparcia: Nauczysz się tworzyć ustrukturyzowane plany zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, adekwatnie do zdiagnozowanych możliwości podopiecznych.
• Współpraca w systemie oświaty: Zdobędziesz kompetencje niezbędne do budowania relacji i współdziałania z rodzicami, gronem pedagogicznym oraz psychologami wewnątrz instytucji.
• Zastosowanie metodyki: Poznasz zasady pracy z jednostkami wymagającymi wsparcia w zakresie dysfunkcji społecznych, emocjonalnych i intelektualnych.

Jak uczymy?

Proces kształcenia został oparty na systemie hybrydowym. Zagadnienia teoretyczne i analityczne wykłady realizowane są w przestrzeni online (w czasie rzeczywistym), co optymalizuje proces przyswajania wiedzy, natomiast warsztaty diagnostyczne i moduły wymagające interakcji odbywają się stacjonarnie. Organizacja nauki zakłada regularne zjazdy z częstotliwością raz lub dwa razy w miesiącu.

Integralnym elementem edukacji jest weryfikacja nabytej wiedzy w realiach instytucjonalnych. Z tego powodu Słuchacz realizuje 180 godzin obowiązkowych praktyk zawodowych w placówkach oświatowych.

Studia adresowane są do osób z wykształceniem wyższym, które posiadają przygotowanie pedagogiczne. Kierunek stworzony jest dla osób pracujących w oświacie oraz instytucjach wsparcia, które chcą skuteczniej pomagać dzieciom i młodzieży w pokonywaniu barier rozwojowych.

W szczególności zapraszamy:

• Nauczycieli i pedagogów szkolnych: dążących do uzyskania uprawnień niezbędnych do prowadzenia zajęć o charakterze korekcyjno-kompensacyjnym.
• Psychologów i terapeutów: koncentrujących swoją praktykę zawodową na wspieraniu procesów rozwojowych oraz emocjonalnych dzieci i młodzieży.
• Pracowników systemu oświaty i wychowawców: zatrudnionych w placówkach socjalnych oraz opiekuńczo-wychowawczych, poszukujących rzetelnych metod wsparcia podopiecznych.
• Kadrę specjalistyczną poradni: osoby pracujące w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz ośrodkach zajmujących się wczesną interwencją.

Zajęcia prowadzą aktywni zawodowo pedagodzy, psycholodzy i terapeuci, którzy dzielą się doświadczeniem z pracy w placówkach oświatowych. Dzięki połączeniu wiedzy klinicznej z medyczną zdobędziesz rzetelne przygotowanie do rozwiązywania realnych problemów edukacyjnych dzieci i zyskasz warsztat niezbędny w zawodzie terapeuty.

Kto będzie Cię uczył?

• Analitycy i psycholodzy rozwojowi: Przeprowadzą Cię przez procedury diagnozowania dysfunkcji, bazując na neuropsychologii i aspektach klinicznych.
• Metodycy i praktycy terapii: Pokażą, jak odpowiedzialnie projektować i wdrażać programy wyrównawcze, wspierając procesy uczenia się (m.in. czytanie, matematyka) u osób ze spektrum niepełnosprawności.
• Projektanci procesów terapeutycznych: Uczą konstruowania odpowiedzialnych, mierzalnych i ewaluowanych planów wsparcia dla młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym.
• Eksperci od regulacji i komunikacji: Wskażą, jak sprawnie operować przepisami prawa oświatowego oraz jak stosować alternatywne technologie komunikacji budując profesjonalne relacje z otoczeniem ucznia.

Jakie zagadnienia obejmuje program?

Program obejmuje między innymi:

• Dydaktyka specjalna w kontekście porównawczym i interdyscyplinarnym
• Specyfika nauczania uczniów z różnymi zaburzeniami w rozwoju
• Warsztat umiejętności wychowawczych i efektywnej komunikacji
• Diagnostyka psychopedagogiczna; Metody. Techniki, narzędzia diagnostyczne
• Podstawy prawne udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Psychologia rozwojowa i kliniczna
• Pedagogika specjalna
• Podstawy terapii pedagogicznej i organizacja pracy diagnostycznej
• Medyczne podstawy pedagogiki korekcyjnej
• Podstawy neuropsychologii
• Psychologiczne uwarunkowania procesów poznawczych
• Elementy logopedii
• Diagnoza małego dziecka; Diagnoza rozwoju dziecka w edukacji przedszkolnej
• Diagnoza rozwoju i sytuacji szkolnej ucznia
• Praca terapeutyczna z uczniami przejawiającymi niepowodzenia szkolne
• Specyficzne trudności w uczeniu się (zespół zaburzeń rozwojowych)
• Terapia dzieci i młodzieży: z dysfunkcjami słuchu; z dysfunkcjami wzroku
• Terapia zaburzeń rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci i niedostosowania społecznego młodzieży
• Praca z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej
• Metodyka zajęć wyrównawczych
• Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu
• Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów z trudnościami w uczeniu się matematyki
• Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci i młodzieży z niepełnospr. w stopniu lekkim
• Metodyczne aspekty współpracy nauczycieli i specjalistów z rodzicami (opiekunami)
• Diagnoza pedagogiczna przeprowadzana w przedszkolu, szkole lub poradni psychologiczno-pedagogicznej
• Metody terapeutyczne stosowane w pracy z dzieckiem zagrożonym niepowodzeniami szkolnymi
• Zasady udzielania wsparcia uczniowi, rodzicom, opiekunom i nauczycielom
• Działania profilaktyczne zapobiegające trudnościom w uczeniu się
• Warsztat pedagoga-terapeuty
• Metoda konstruowania i ewaluacji indywidualnych i grupowych planów korekcyjno-kompensacyjnych
• Konstruowanie programów terapii dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym

Forma zaliczenia studiów: Kierunek kończy się pisemnym egzaminem testowym.

Jako absolwent będziesz posiadać pogłębioną świadomość odpowiedzialności zawodowej oraz mechanizmów prawnych i społecznych, które regulują system oświaty. Dysponować będziesz uporządkowanym warsztatem analitycznym, pozwalającym na skuteczne i profesjonalne działanie w strukturach instytucji wspierających rozwój dziecka.

Wiedza i umiejętności - jako absolwent będziesz potrafił:

• Identyfikować złożone potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów w ramach systemu oświaty.
• Przeprowadzać rzetelną diagnozę specyficznych barier w procesie uczenia się.
• Projektować i odpowiedzialnie realizować cykle zajęć z zakresu terapii pedagogicznej.
• Dobierać narzędzia i metodyki pracy do indywidualnego profilu psychofizycznego podopiecznego.
• Prowadzić profesjonalną dokumentację przebiegu wsparcia oraz monitorować efektywność podejmowanych działań.
• Koordynować współpracę z opiekunami prawnymi oraz zespołami wielodyscyplinarnymi wewnątrz instytucji.
• Wykonywać zadania zawodowe w oparciu o wysokie standardy etyczne oraz obowiązujące regulacje prawne.

Uzyskane kwalifikacje/przygotowanie: Studia te pozwolą Ci na zdobycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do prowadzenia zajęć terapeutycznych oraz specjalistycznych działań korekcyjno-kompensacyjnych wspierających rozwój uczniów z trudnościami edukacyjnymi. Nauczysz się również rzetelnie dbać o profesjonalną dokumentację, w tym opracowywać indywidualne plany terapii pedagogicznej oraz monitorować i oceniać efektywność prowadzonych działań wspomagających.

Gdzie możesz pracować?

Po ukończeniu studiów możesz podjąć pracę w:

• Szkołach na poziomie podstawowym i ponadpodstawowym w roli specjalisty
• Instytucjach publicznego wsparcia (np. poradnie psychologiczno-pedagogiczne)
• Niepublicznych jednostkach świadczących usługi terapeutyczne
• Ośrodkach o charakterze socjalnym, opiekuńczo-wychowawczym oraz placówkach medycznych
• Centrach wczesnego wspomagania rozwoju

• Dane tożsamości
• Formularz zgłoszeniowy w formie elektronicznej lub do pobrania w Biurze Rekrutacji.
• Dyplom ukończenia studiów (pierwszego lub drugiego stopnia)
• Dokument potwierdzający posiadanie przygotowania pedagogicznego
• Jeżeli jesteś zarejestrowany w Powiatowym Urzędzie Pracy i chciałbyś zwiększyć swoje szanse na rynku pracy, istnieje możliwość sfinansowania studiów podyplomowych przez Twój Powiatowy Urząd Pracy.
• Infolinia (tel. 699-587-805) czynna do godziny 18.
• Zastrzegamy prawo do zmiany terminu organizacji, inauguracji kierunku i pierwszych zajęć

Polecane przez Słuchaczy

• Diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Diagnoza, terapia pedagogiczna i rewalidacja indywidualna
• Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
• Edukacja integracyjna i włączająca
• Kurs: Afazja i mutyzm wybiórczy
• Kurs: Terapia behawioralna