Głównym celem studiów jest merytoryczne, psychologiczne i metodologiczne przygotowanie Słuchaczy do samodzielnego, bezpiecznego prawnie i zorientowanego na relacje międzyludzkie realizowania zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych jako nauczyciel języka obcego.

Podczas studiów zrealizujesz następujące cele szczegółowe:

• Rozumienie psychologicznych mechanizmów edukacji: Poznasz podstawy rozwoju psychofizycznego dzieci i młodzieży, co pozwoli na trafną interpretację zachowań oraz barier uczniów w procesie przyswajania języka obcego.
• Opanowanie warsztatu dydaktyczno-metodycznego: Nauczysz się planować pracę dydaktyczną, konstruować scenariusze lekcji oraz stosować zobiektywizowane systemy oceniania dostosowane do etapów kształcenia.
• Wykorzystanie nowoczesnych metod i technologii: Poznasz strategie ludyczne (gry i zabawy) oraz sposoby wdrażania technologii informacyjnej w nauczaniu języków obcych, podnoszące atrakcyjność zajęć.
• Rozpoznawanie specjalnych potrzeb edukacyjnych: Zdobędziesz umiejętności w zakresie diagnozowania potrzeb uczniów oraz indywidualizacji podejścia i metod pracy w warunkach edukacji włączającej.
• Doskonalenie sprawności lingwistycznych i emisji głosu: Rozwiniesz warsztat techniczny z zakresu dykcji i emisji głosu w zawodzie nauczyciela oraz podniesiesz biegłość w praktycznym posługiwaniu się wybranym językiem (fonetyka, gramatyka, konwersacje).

Jak uczymy?

System hybrydowy i organizacja nauki Zajęcia prowadzimy w systemie hybrydowym: online (w czasie rzeczywistym przez Internet), oraz stacjonarnie w pracowniach. Zjazdy odbywają się średnio raz lub dwa razy w miesiącu.

Struktura programu. Nauka trwa 3 semestry, program obejmuje zajęcia wykładowe, intensywne warsztaty praktyczne oraz praktyki zawodowe w dwóch typach szkół: Warunkiem zaliczenia kierunku jest odbycie 150 godzin praktyk zawodowych, podzielonych na dwie równe części w celu poznania specyfiki pracy z różnymi grupami wiekowymi:

• Szkoła podstawowa: 75 godzin praktyk (w klasach od 4 do 8).
• Szkoła ponadpodstawowa: 75 godzin praktyk (liceum lub technikum).

Podział godzinowy praktyk: W ramach praktyk Słuchacz realizuje 30 godzin przygotowania psychologiczno-pedagogicznego oraz 120 godzin dedykowanych dydaktyce nauczania wybranego języka.

Przedmioty są dobrane w taki sposób, abyś zdobyte umiejętności mógł od razu wdrożyć w pracy z uczniami.

Kierunek ten dedykowany jest absolwentom studiów wyższych magisterskich, którzy posiadają merytoryczne przygotowanie filologiczne lub biegłą znajomość języka obcego, lecz potrzebują uzyskać wymagane przepisami prawa przygotowanie pedagogiczne i metodyczne.

W szczególności zapraszamy:

• Absolwentów studiów wyższych magisterskich (drugiego stopnia lub jednolitych) realizowanych w języku angielskim, niemieckim, włoskim lub hiszpańskim.
• Osoby posiadające certyfikat znajomości wybranego języka obcego na poziomie C1 (zgodnie ze standardami określonymi w przepisach o kwalifikacjach nauczycieli).
• Lektorów szkół językowych i edukatorów planujących podjęcie pracy w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.

Wymogi formalne: Posiadanie dyplomu ukończenia studiów wyższych drugiego stopnia lub jednolitych magisterskich oraz udokumentowane kwalifikacje lingwistyczne (certyfikat na poziomie minimum C1 lub inny oficjalny urzędowy dokument potwierdzający biegłość w wybranym języku).

Zespół dydaktyczny tworzą uznani eksperci oraz doświadczeni praktycy oświatowi, którzy potrafią spójnie połączyć zaawansowaną teorię naukową z odpowiedzialną praktyką w strukturach szkolnych. Nasza kadra doskonale rozumie procesy społeczne, uwarunkowania prawne oraz psychologiczne mechanizmy edukacji.

Kadrę tworzą między innymi:

• Nauczyciele metodycy i eksperci językowi: aktywni zawodowo specjaliści od nauczania konkretnych języków obcych (angliści, germaniści itd.), którzy zajmują się projektowaniem angażujących procesów lekcyjnych i doborem nowoczesnych metod kształcenia.
• Psycholodzy rozwoju i pedagodzy: posiadający bogate doświadczenie w rozwiązywaniu realnych problemów wychowawczych, którzy przekażą wiedzę z zakresu psychopedagogiki, diagnozowania uczniów oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Trenerzy komunikacji i specjaliści emisji głosu: dbający o warsztat techniczny nauczyciela pod kątem poprawnej dykcji, bezpiecznego operowania głosem oraz efektywnego zarządzania relacjami w środowisku instytucjonalnym szkoły.

Jakie zagadnienia programowe obejmuje program?

• Psychologiczne podstawy edukacji
• Teoretyczne podstawy wychowania
• Pedagogika ogólna
• Podstawy diagnozowania i poznawania ucznia
• Psychopedagogiczne aspekty rozwoju i edukacji na danym etapie kształcenia
• Dykcja i emisja głosu w zawodzie nauczyciela
• Komunikacja interpersonalna w edukacji
• Zagadnienia bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza ich terenem
• Praca nauczyciela na danym etapie kształcenia
• Zagrożenia na danym etapie kształcenia
• Etyka zawodu nauczyciela
• Podstawy dydaktyki
• Kształcenie dorosłych
• Współczesne systemy edukacyjne
• Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• Dydaktyka języka angielskiego (planowanie pracy, nauczanie gramatyki, sprawności porozumiewania się, słownictwo)
• Dydaktyka języka angielskiego: nauczanie najmłodszych
• Strategia ludyczna w dydaktyce języka angielskiego/niemieckiego/hiszpańskiego
• System oceniania w dydaktyce języka angielskiego/niemieckiego/hiszpańskiego
• Materiały dydaktyczne w nauczaniu j. angielskiego z wykorzystaniem technologii informacyjnej
• Praktyczna nauka j. angielskiego/niemieckiego/włoskiego/hiszpańskiego – słuchanie i pisanie
• Praktyczna nauka j. angielskiego/niemieckiego/włoskiego/hiszpańskiego – gramatyka
• Praktyczna nauka j. angielskiego/niemieckiego/włoskiego/hiszpańskiego – konwersacje

Forma zaliczenia studiów: egzamin pisemny w formie testu.

Jako absolwent kierunku wypracujesz wysoką świadomość odpowiedzialności etycznej, zawodowej i prawnej. Będziesz osobą przygotowaną do sprawnego poruszania się w ramach systemu instytucjonalnego oświaty oraz biegłą w interpretowaniu procedur szkolnych i budowaniu konstruktywnych relacji międzyludzkich.

Wiedza i umiejętności – jako absolwent będziesz potrafił:

• Samodzielnie planować, projektować i prowadzić zajęcia językowe na różnych poziomach zaawansowania i etapach edukacyjnych.
• Sprawnie wykorzystywać nowoczesne aplikacje, platformy cyfrowe oraz technologie informacyjne w procesie dydaktycznym.
• Skutecznie motywować uczniów do nauki, właściwie reagować na trudne sytuacje wychowawcze oraz konstruktywnie zarządzać dynamiką klasy.
• Prowadzić dokumentację szkolną oraz realizować zadania opiekuńcze i wychowawcze w ścisłej zgodzie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego.

Uzyskane przygotowanie: Studia te pozwolą Ci na ukształtowanie stabilnego warsztatu pedagogicznego i metodycznego potrzebnego do rzetelnego wykonywania obowiązków nauczyciela języka obcego, umożliwiając spełnienie formalnych wymogów przygotowania pedagogicznego określonych przepisami prawa.

Gdzie możesz pracować?

Po pomyślnym ukończeniu studiów możesz podjąć pracę w:

• Publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych (w klasach 4–8).
• Szkołach ponadpodstawowych, w tym liceach ogólnokształcących, technikach oraz szkołach branżowych.
• Szkołach językowych, centrach edukacyjnych oraz instytucjach kształcenia ustawicznego.
• Placówkach opiekuńczo-wychowawczych, domach kultury i świetlicach prowadzących zajęcia językowe.

• Dane tożsamości
• Formularz zgłoszeniowy w formie elektronicznej lub do pobrania w Biurze Rekrutacji
• Dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia (magisterskich)
• Dokument potwierdzający znajomość języka angielskiego/niemieckiego/włoskiego/hiszpańskiego na poziomie C1
• Jeżeli jesteś zarejestrowany w Powiatowym Urzędzie Pracy i chciałbyś zwiększyć swoje szanse na rynku pracy, istnieje możliwość sfinansowania studiów podyplomowych przez Twój Powiatowy Urząd Pracy.
• Infolinia (tel. 699-587-805 ) czynna do godziny 18.
• Zastrzegamy prawo do zmiany terminu organizacji, inauguracji kierunku i pierwszych zajęć.

W jaki sposób wybiera się ścieżkę językową podczas rekrutacji?
Deklarację o przygotowaniu do nauczania jednego z czterech dostępnych języków (angielskiego, niemieckiego, włoskiego lub hiszpańskiego) składa się na etapie zapisu na studia. Przedmioty specjalistyczne (np. dydaktyka szczegółowa, konwersacje, fonetyka, gramatyka) realizowane są w wybranym języku.

Jakie kryteria wykształcenia musi spełnić kandydat na te studia podyplomowe?
Studia dedykowane są osobom posiadającym dyplom ukończenia studiów magisterskich (drugiego stopnia lub jednolitych). Dodatkowo wymagana jest udokumentowana znajomość wybranego języka (np. certyfikat C1 lub ukończenie studiów w tym języku).

Przez jaki czas realizowany jest pełen program kształcenia?
Proces dydaktyczny trwa 3 semestry, co stanowi czas niezbędny do rzetelnego ukształtowania przygotowania pedagogicznego i warsztatu metodycznego.

Ile wynosi łączny wymiar praktyk oświatowych i na jakie moduły się dzieli?
Słuchacz zobowiązany jest do odbycia 150 godzin praktyk, z czego 30 godzin przypada na moduł psychologiczno-pedagogiczny, a 120 godzin na dydaktykę wybranego języka obcego.

W jakiego typu szkołach należy zrealizować wymagane praktyki?
Zgodnie z wymogami regulacyjnymi praktyki muszą być zrealizowane w dwóch odrębnych środowiskach: 75 godzin w szkole podstawowej (w klasach 4–8) oraz 75 godzin w szkole ponadpodstawowej, co pozwala poznać dynamikę pracy z grupami w różnym wieku.

Czy program uwzględnia wspólne zajęcia dla wszystkich ścieżek językowych?
Tak, blok przedmiotów ogólnopedagogicznych i psychologicznych, poruszający uniwersalne mechanizmy edukacyjne oraz społeczne i relacyjne aspekty pracy w szkole, realizowany jest wspólnie dla wszystkich słuchaczy. Zajęcia specjalistyczne odbywają się w dedykowanych grupach językowych.

Polecane przez Słuchaczy

• Przygotowanie pedagogiczne - kwalifikacje nauczycielskie – studia podyplomowe
  
• Diagnoza i terapia pedagogiczna
  
• Diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  
• Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
  
• Kurs: Afazja i mutyzm wybiórczy
  
• Kurs: Terapia behawioralna