Głównym celem studiów jest przekazanie Słuchaczom wiedzy psychopedagogicznej, diagnostycznej i organizacyjnej niezbędnej do prowadzenia procesu edukacyjno-terapeutycznego osób przewlekle chorych oraz z niepełnosprawnością ruchową.

Podczas studiów zrealizujesz następujące cele szczegółowe:

• Zrozumienie mechanizmów psychosomatycznych i klinicznych: Poznasz medyczne i psychologiczne uwarunkowania chorób przewlekłych oraz ich głęboki wpływ na rozwój psychiczny dziecka i funkcjonowanie systemu rodzinnego.
• Opanowanie metod wsparcia i terapii: Nauczysz się dobierać i adaptować techniki terapeutyczne, które poprzez stymulację poznawczą wspierają proces leczenia i rehabilitacji w środowisku szpitalnym oraz sanatoryjnym.
• Rozwój umiejętności diagnostycznych i analitycznych: Dowiesz się, jak prawidłowo rozpoznawać specyficzne potrzeby edukacyjne, emocjonalne oraz społeczne chorych uczniów w oparciu o aktualne standardy diagnostyczne.
• Zasady współpracy instytucjonalnej: Poznasz mechanizmy funkcjonowania zespołów interdyscyplinarnych oraz nauczysz się partnerskiej komunikacji z lekarzami, personelem pielęgniarskim, fizjoterapeutami oraz rodzicami podopiecznego.
• Wdrażanie komunikacji alternatywnej: Zdobędziesz wiedzę z zakresu stosowania metod Komunikacji Alternatywnej i Wspomagającej (AAC), co pozwoli na skuteczne przełamywanie barier w kontakcie z dziećmi o utrudnionej ekspresji werbalnej.

Jak uczymy?

System hybrydowy i organizacja nauki: Zajęcia prowadzimy w systemie hybrydowym: online (w czasie rzeczywistym przez Internet), oraz stacjonarnie w pracowniach. Zjazdy odbywają się średnio raz lub dwa razy w miesiącu.

Struktura programu. Nauka trwa 3 semestry, program obejmuje zajęcia wykładowe, intensywne warsztaty praktyczne oraz praktyki zawodowe (180 godzin), które stanowią kluczowy element weryfikacji wiedzy w realnym środowisku instytucjonalnym. Praktyki obejmują:

• 60 godzin praktyki asystenckiej z zakresu pedagogiki specjalnej (w oddziałach ogólnodostępnych i specjalnych),
• 120 godzin praktyki kierunkowej z zakresu pedagogiki leczniczo-terapeutycznej, realizowanej obowiązkowo w placówkach oświatowych funkcjonujących w podmiotach leczniczych.

Studia podyplomowe skierowane są do absolwentów studiów wyższych, którzy pragną wyspecjalizować się w obszarze edukacji i opieki nad dziećmi przewlekle chorymi. Program kładzie szczególny nacisk na odpowiedzialność instytucjonalną, dlatego zapraszamy w szczególności:

• Nauczycieli, pedagogów i wychowawców, którzy chcą rozszerzyć swoje kompetencje i przygotować się do pracy w specyficznych warunkach szkolnictwa szpitalnego czy uzdrowiskowego.
• Terapeutów, rehabilitantów i pracowników sektora opiekuńczo-wychowawczego, poszukujących rzetelnej wiedzy z pogranicza psychopedagogiki rozwoju i medycyny.

Wymogi formalne: Od kandydatów wymagane jest posiadanie wyższego wykształcenia (posiadających dyplom licencjata lub magistra) oraz udokumentowanego przygotowania pedagogicznego dla nauczycieli.

Zespół dydaktyczny tworzą:

• Lekarze i specjaliści nauk o zdrowiu: wprowadzający Słuchaczy w medyczne podstawy pedagogiki leczniczej; objaśniają specyfikę chorób przewlekłych, fizjologiczne ograniczenia podopiecznych oraz rygorystyczne zasady bezpieczeństwa zdrowotnego.
• Doświadczeni pedagodzy specjalni: praktycy z wieloletnim stażem pracy w szkołach przyszpitalnych, sanatoryjnych i klasach specjalnych, uczący metodyki nauczania oraz dostosowywania programów do możliwości psychofizycznych dziecka na oddziale.
• Psycholodzy kliniczni i terapeuci: Specjaliści z zakresu diagnostyki psychopedagogicznej oraz wsparcia kryzysowego, którzy prowadzą warsztaty z metod radzenia sobie z trudnymi emocjami (lękiem, izolacją) dziecka i jego rodziny.
• Specjaliści ds. komunikacji i nowych technologii: zajmujący się Komunikacją Alternatywną i Wspomagającą (AAC), prezentujący nowoczesny sprzęt oraz oprogramowanie ułatwiające kontakt z pacjentami niemówiącymi.
• Prawnicy i eksperci ds. etyki zawodowej: przybliżający ramy regulacyjne prawa oświatowego i medycznego oraz dylematy etyczne w pracy nauczyciela-wychowawcy w podmiotach leczniczych.

Jakie zagadnienia programowe obejmuje program?

• Dydaktyka specjalna w kontekście porównawczym i interdyscyplinarnym
• Specyfika nauczania uczniów z różnymi zaburzeniami w rozwoju
• Warsztat umiejętności wychowawczych i efektywnej komunikacji
• Diagnostyka psychopedagogiczna
• Metody, techniki, narzędzia diagnostyczne
• Podstawy prawne i etyczne w zakresie pracy z osobami przewlekle chorymi
• Medyczne podstawy pedagogiki leczniczo-terapeutycznej
• Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii w pedagogice leczniczo-terapeutycznej
• Psychologiczne koncepcje choroby somatycznej i niepełnosprawności ruchowej
• Socjologiczne koncepcje choroby somatycznej i niepełnosprawności ruchowej
• Metodyka pracy z osobami przewlekle chorymi
• Podstawy pedagogiki specjalnej
• Psychopedagogika rodziny dziecka przewlekle chorego
• Wczesna interwencja w pracy z dziećmi przewlekle chorymi
• Wspomaganie dzieci z chorobami przewlekłymi
• Poradnictwo rehabilitacyjne w procesie kreowania kariery osoby chorej
• Metody pracy opiekuńczej i wychowawczej
• Postawy społeczne wobec osób z chorobami przewlekłymi
• Komunikacja alternatywna i wspomagająca
• Pedeutologia
• Warunki i specyfika kształcenia dzieci i młodzieży w podmiotach leczniczych
• Nowoczesne technologie w edukacji uczniów przewlekle chorych i niepełnosprawnością ruchową
• Warsztat pracy nauczyciela –wychowawcy dzieci przewlekle chorych
• Etyka w pracy nauczyciela –wychowawcy
• Pedagogika osób przewlekle chorych
• Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej w podmiotach leczniczych

Forma zaliczenia studiów: egzamin pisemny w formie testu.

Jako absolwent kierunku stajesz się specjalistą przygotowanym do zbalansowanego łączenia procesów edukacyjnych z uwarunkowaniami leczenia i rehabilitacji. Twój profil zawodowy opiera się na konkretnych umiejętnościach:

• Analiza i interpretacja sytuacji klinicznej ucznia: Potrafisz ocenić wpływ stanu somatycznego na możliwości poznawcze i emocjonalne dziecka.
• Projektowanie elastycznej dydaktyki szpitalnej: Umiesz efektywnie planować i realizować zajęcia edukacyjne bezpośrednio przy łóżku chorego, odpowiednio modyfikując metody pracy.
• Udzielanie wsparcia psychopedagogicznego: Potrafisz wdrażać programy wczesnej interwencji, prowadzić poradnictwo rehabilitacyjne i budować strategie odporności psychicznej u dzieci przeżywających kryzys zdrowotny.
• Obsługa systemów AAC i technologii cyfrowych: Sprawnie wykorzystujesz narzędzia komunikacji wspomagającej oraz technologie informatyczne do podtrzymywania ciągłości edukacji i kontaktu społecznego ucznia.

Uzyskane przygotowanie: Absolwent uzyskuje przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego w zakresie pedagogiki leczniczo-terapeutycznej, ułatwiające podjęcie działań zawodowych w strukturach oświatowo-medycznych.

Gdzie możesz pracować?

Ukończenie studiów pozwala na podjęcie zatrudnienia w wyspecjalizowanych segmentach systemu edukacji oraz opieki:

• Szkoły podstawowe i ponadpodstawowe zorganizowane przy podmiotach leczniczych (szpitale stacjonarne, oddziały dzienne).
• Placówki oświatowe funkcjonujące w zakładach uzdrowiskowych i sanatoriach.
• Ośrodki rehabilitacyjne, terapeutyczne oraz neuropsychiatryczne dla dzieci i młodzieży.
• Szkoły specjalne, integracyjne oraz ogólnodostępne realizujące nauczanie indywidualne lub organizujące wsparcie dla uczniów z chorobami przewlekłymi.

• Dane tożsamości
• Formularz zgłoszeniowy w formie elektronicznej lub do pobrania w Biurze Rekrutacji
• Dyplom ukończenia studiów (pierwszego lub drugiego stopnia)
• Dokument potwierdzający posiadanie przygotowania pedagogicznego
• Jeżeli jesteś zarejestrowany w Powiatowym Urzędzie Pracy i chciałbyś zwiększyć swoje szanse na rynku pracy, istnieje możliwość sfinansowania studiów podyplomowych przez Twój Powiatowy Urząd Pracy.
• Infolinia (tel. 699-587-805 ) czynna do godziny 18.
• Zastrzegamy prawo do zmiany terminu organizacji, inauguracji kierunku i pierwszych zajęć.

Do jakiej grupy odbiorców kierowany jest program Pedagogika leczniczo-terapeutyczna?
Studia są przeznaczone dla osób posiadających dyplom ukończenia studiów wyższych (licencjackich lub magisterskich) oraz uprzednio nabyte przygotowanie pedagogiczne. Rekomendujemy je nauczycielom i pedagogom, którzy planują realizować zadania edukacyjno-wychowawcze w specyficznym środowisku podmiotów leczniczych.

W jakim wymiarze czasowym realizowany jest program i ile trwa nauka?
Pełen cykl kształcenia na tym kierunku obejmuje 3 semestry, co pozwala na rzetelne i zgodne ze standardami zrealizowanie wszystkich wymaganych modułów teoretycznych i godzin praktyk.

Jakie są wymogi i podział godzinowy w odniesieniu do praktyk zawodowych?
Słuchacze zobowiązani są do odbycia łącznie 180 godzin praktyk. Dzielą się one na dwa odrębne etapy: 60 godzin praktyki asystenckiej z zakresu pedagogiki specjalnej (realizowanej w oddziałach ogólnodostępnych lub specjalnych) oraz 120 godzin praktyki specjalistycznej, którą należy zrealizować w placówkach oświatowych funkcjonujących bezpośrednio w podmiotach leczniczych (szkoły przyszpitalne, sanatoria, ośrodki rehabilitacyjne).

Jakie dokumenty i w jakim terminie należy złożyć, aby zaliczyć praktyki studenckie?
Komplet dokumentacji (prawidłowo uzupełniony dziennik praktyk z opisem czynności, arkusz oceny podpisany przez opiekuna praktyk oraz dyrektora placówki, a także wniosek o zaliczenie) należy dostarczyć do sekretariatu miasta zapisu najpóźniej na miesiąc przed planowanym egzaminem końcowym.

Polecane przez Słuchaczy

• Przygotowanie pedagogiczne - kwalifikacje nauczycielskie – studia podyplomowe
  
• Diagnoza i terapia pedagogiczna
  
• Diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  
• Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
  
• Kurs: Afazja i mutyzm wybiórczy
  
• Kurs: Terapia behawioralna