Głównym celem studiów jest przekazanie wiedzy i umiejętności do odpowiedzialnego i kompetentnego działania w środowisku szkolnym - od diagnozy potrzeb ucznia przez interwencję kryzysową po współpracę z rodzicami, nauczycielami i instytucjami pomocowymi.

Podczas studiów zrealizujesz następujące cele szczegółowe:

• Zrozumiesz psychologiczne mechanizmy rozwoju dzieci i młodzieży oraz nauczysz się rozpoznawać wczesne sygnały trudności emocjonalnych, zaburzeń zachowania i problemów w uczeniu się.
• Nauczysz się tworzyć i wdrażać programy profilaktyczne: przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej, uzależnieniom (w tym cyfrowym) i zaburzeniom emocjonalnym w społeczności szkolnej.
• Rozwiniesz umiejętność prowadzenia trudnych rozmów - z rodzicami, nauczycielami i uczniami - oraz efektywnej współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, sądami i instytucjami pomocy społecznej.
• Poznasz podstawy prawa oświatowego i etyki zawodu psychologa: zasady orzecznictwa, dokumentacji, tajemnicy zawodowej i odpowiedzialności prawnej w pracy z dzieckiem.

Jak uczymy?

Studia prowadzone są w trybie hybrydowym. Treści analityczne i normatywne - psychologia rozwoju, prawo oświatowe, teoria diagnozy - realizowane są online natomiast zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu: warsztaty interpersonalne, symulacje interwencji kryzysowej, praca z narzędziami diagnostycznymi - odbywają się stacjonarnie, w formie intensywnych zjazdów weekendowych.

W ramach studiów stosujemy między innymi:

• Analizę przypadków uczniowskich - interpretacja trudności szkolnych przez pryzmat psychologicznych mechanizmów rozwoju, rodziny i środowiska.
• Ćwiczenia z diagnozy psychopedagogicznej - praca z rzeczywistymi narzędziami diagnostycznymi stosowanymi w poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
• Trening interwencji kryzysowej - symulowanie sytuacji kryzysowych w szkole i ćwiczenie procedur reagowania: rozmowa z uczniem, wspieranie klasy, kontakt z rodzicami i instytucjami.
• Warsztaty komunikacji z rodzicami i nauczycielami - ćwiczenie prowadzenia trudnych rozmów, przekazywania diagnozy i budowania współpracy z otoczeniem ucznia.

Studia skierowane są do osób, które pracują lub planują pracę w systemie oświatowym i chcą rozumieć uczniów - nie tylko reagować na trudności, ale im zapobiegać i współpracować z całą społecznością szkolną w sposób świadomy i oparty na wiedzy psychologicznej.

W szczególności zapraszamy:

• Psychologów - chcących uzyskać kwalifikacje do pracy w szkołach i przedszkolach oraz poszerzyć kompetencje o specyfikę środowiska oświatowego: diagnozę, orzecznictwo i prawo oświatowe.
• Pedagogów szkolnych - pragnących pogłębić wiedzę psychologiczną i uzupełnić swój warsztat o narzędzia diagnozy i interwencji kryzysowej.
• Nauczycieli i wychowawców - szukających psychologicznego rozumienia trudnych zachowań uczniów i kompetencji do współpracy z psychologiem szkolnym i rodzicami.
• Pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych - chcących zaktualizować wiedzę o procedurach orzecznictwa i nowych standardach diagnostycznych.
• Wychowawców placówek opiekuńczo-wychowawczych - potrzebujących narzędzi do pracy z dziećmi z zaburzeniami zachowania i trudna historia.

Wymogi formalne:

Warunkiem uczestnictwa jest posiadanie tytułu licencjata lub magistra. Zgodnie z polskim prawem, orzeczenia psychologiczne może wydawać wyłącznie osoba posiadająca dyplom magistra psychologii. Kierunek służy poszerzeniu kompetencji zawodowych niezależnie od wyjściowego wykształcenia.

Program realizowany jest przez specjalistów łączących wiedzę psychologiczną z doświadczeniem praktycznym w środowisku oświatowym i terapeutycznym.

Kadrę tworzą:

• Psycholodzy szkolni i specjaliści poradni psychologiczno-pedagogicznej: praktycy z doświadczeniem w diagnozowaniu uczniów, opiniowaniu, interwencji kryzysowej i współpracy z rodzinami - omawiający realne wyzwania pracy w szkole.
• Terapeuci i specjaliści zaburzeń rozwojowych: eksperci z doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą z trudnościami emocjonalnymi, zaburzeniami zachowania i problemami neurorozwojowymi.
• Specjaliści prawa oświatowego i etyki zawodu: prawnicy i specjaliści systemu oświatowego prowadzący zajęcia z zakresu przepisów, orzecznictwa, dokumentacji i odpowiedzialności zawodowej psychologa w szkole.

Jakie zagadnienia obejmuje program?

Program obejmuje między innymi:

• Rozwój psychiczny dzieci i młodzieży w kontekście szkolnym: etapy, mechanizmy, indywidualne różnice.
• Wczesne rozpoznawanie trudności w uczeniu się: dysleksja, dyskalkulia, ADHD, zaburzenia ze spektrum autyzmu w szkole.
• Zaburzenia zachowania i emocjonalne u uczniów: klasyfikacja, obraz kliniczny, postępowanie.
• Diagnoza psychopedagogiczna: metody, narzędzia, zasady opiniowania i orzekania.
• Interwencja kryzysowa i wsparcie psychologiczne: procedury nagłych w szkole, postępowanie po incydentach, wsparcie ucznia i klasy.
• Profilaktyka uzależnień i przemocy: programy szkolne, praca z klasą, współpraca z rodzicami.
• Uzależnienia cyfrowe i ryzyka mediów społecznościowych: mechanizmy, rozpoznawanie, interwencja.
• Psychologia rodziny i kryzys rodzinny: wpływ środowiska rodzinnego na funkcjonowanie ucznia.
• Komunikacja z rodzicami i nauczycielami: prowadzenie trudnych rozmów, przekazywanie diagnozy, budowanie współpracy.
• Współpraca z instytucjami: poradniami PP, sąd rodzinny, pomoc społeczna, OPS.
• Podstawy prawa oświatowego: system orzecznictwa, przepisy dotyczące wsparcia uczniów z potrzebami, obowiązki szkoły i psychologa.
• Etyka zawodu psychologa w oświacie: tajemnica zawodowa, granice roli, odpowiedzialność prawna.
• Wypalenie zawodowe i profilaktyka w pracy psychologa szkolnego: rozpoznawanie, prewencja, zasoby.

Forma zaliczenia studiów:

Egzamin końcowy w formie testu.

Absolwent studiów będzie przygotowany do odpowiedzialnego i samodzielnego działania w środowisku szkolnym - z pełnym rozumieniem psychologicznych, prawnych i relacyjnych uwarunkowań pracy z dzieckiem i młodzieżą.

Wiedza i umiejętności - jako absolwent będziesz potrafił:

• Zastosować procedury interwencji kryzysowej w sytuacjach nagłych: próba samobójcza, trauma, agresja, załamanie emocjonalne - zgodnie z obowiązującymi standardami.
• Doradzać nauczycielom w zakresie dostosowania wymagań edukacyjnych do psychologicznych potrzeb ucznia.
• Prowadzić warsztaty profilaktyczne dla klas i grup rówieśniczych: przeciwdziałanie przemocy, uzależnieniom i wykluczeniu.
• Interpretować przepisy prawa oświatowego w codziennej praktyce gabinetowej i współpracować z rodziną, sądami i instytucjami pomocowymi.

Gdzie możesz pracować?

Po ukończeniu studiów możesz podjąć pracę w:

• Szkołach podstawowych, ponadpodstawowych i przedszkolach - jako psycholog szkolny lub specjalista ds. wsparcia uczniów.
• Poradniach psychologiczno-pedagogicznych - prowadząc diagnozy, opiniowanie i orzecznictwo dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych i placówkach opiekuńczo-wychowawczych - pracując z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami i trudna historia.
• Publicznych i niepublicznych placówkach oświatowych - jako specjalista ds. profilaktyki, wsparcia emocjonalnego i interwencji kryzysowej.
• Organizacjach pozarządowych i fundacjach - realizując programy psychoedukacyjne i profilaktyczne dla dzieci, młodzieży i rodzin.

Zakres możliwości zawodowych zależy od wcześniejszego wykształcenia kierunkowego oraz obowiązujących przepisów prawa.

• Dane tożsamości.
• Formularz zgłoszeniowy w formie elektronicznej lub do pobrania w Biurze Rekrutacji.
• Dyplom ukończenia studiów (pierwszego lub drugiego stopnia).
• Jeżeli jesteś zarejestrowany w Powiatowym Urzędzie Pracy i chciałbyś zwiększyć swoje szanse na rynku pracy, istnieje możliwość sfinansowania studiów podyplomowych przez Twój Powiatowy Urząd Pracy.
• Infolinia (tel. 699-587-805) czynna do godziny 18.
• Zastrzegamy prawo do zmiany terminu organizacji, inauguracji kierunku i pierwszych zajęć.

Czy mogę zapisać się na te studia, jeśli nie jestem psychologiem?
Tak. Studia są otwarte dla absolwentów wszystkich kierunków. Nauczyciele, pedagodzy, wychowawcy i specjaliści z pokrewnych dziedzin mogą ukończyć ten kierunek i użyć zdobytej wiedzy w swojej codziennej pracy z dziećmi i młodzieżą. Warto jednak wiedzieć: zgodnie z polskim prawem, orzeczenia i opinie psychologiczne wydawać może wyłącznie osoba z dyplomem magistra psychologii. Program pogłębia kompetencje niezależnie od wyjściowego wykształcenia.

Czy zajęcia można pogodzić z praca w szkole?
Tak. Studia prowadzone są w trybie hybrydowym: treści teoretyczne i analityczne dostępne są zdalnie w elastycznym harmonogramie. Zajęcia wymagające obecności stacjonarnej - warsztaty, symulacje, praca z narzędziami diagnostycznymi - planowane są w formie weekendowych zjazdów, bez kolizji z obowiązkami zawodowymi w ciągu tygodnia.

Czy program obejmuje interwencje kryzysowa?
Tak - i to w sposób praktyczny. Zajęcia z interwencji kryzysowej obejmują nie tylko teorię, ale również symulacje sytuacji nagłych w szkole: postępowanie po próbie samobójczej ucznia, reagowanie na trauma w grupie klasowej, współpracę z rodzicami i instytucjami.

Czy po tych studiach mogę prowadzić terapię?
Psychoterapia wymaga odrębnego, wieloletniego szkolenia psychoterapeutycznego. Studia podyplomowe z psychologii w oświacie rozwijają kompetencje diagnostyczne, profilaktyczne i interwencyjne.

Polecane przez Słuchaczy

• https://uczelniaeuropejska.pl/oferta/studia-podyplomowe/organizacja-i-zarządzanie-placówka-oswiatowa/
  
• https://uczelniaeuropejska.pl/oferta/studia-jednolite-magisterskie/psychologia-studia-jednolite-magisterskie/
  
• https://uczelniaeuropejska.pl/oferta/studia-podyplomowe/psychologia-w-edukacji/