Głównym celem studiów jest ukształtowanie kompetencji niezbędnych do prowadzenia rzetelnych, psychologicznie ugruntowanych procesów coachingowych – zarówno w pracy indywidualnej z klientem, jak i w kontekście organizacyjnym.

Podczas studiów zrealizujesz następujące cele szczegółowe:

• Zrozumiesz psychologiczne mechanizmy zmiany – co ją inicjuje, co blokuje, jak przebiega w czasie i jaką rolę odgrywają emocje, przekonania i relacje w każdym etapie procesu.
• Nauczysz się projektować i prowadzić proces coachingowy zgodnie ze standardami etyki zawodowej i metodologią opartą na rzetelnej wiedzy psychologicznej.
• Opanujesz narzędzia i techniki coachingowe – pytania mocne, feedback, modele rozmowy rozwojowej, techniki wizualizacji celów – ze zrozumieniem mechanizmów, które za nimi stoją.
• Rozwiniesz kompetencje w pracy z emocjami klienta: rozpoznawanie, nazwanie i funkcjonalne wykorzystanie emocji w procesie coachingowym bez przekraczania granic terapii.
• Poznasz specyfikę coachingu w różnych kontekstach: life coachingu, coachingu biznesowego, coachingu menedżerskiego i pracy z grupą.
• Zbudujesz świadomość własnej roli i jej granic – różnicy między coachingiem, doradztwem, mentoringiem i psychoterapią, a także odpowiedzialności etycznej coacha wobec klienta i organizacji.

Jak uczymy?

System hybrydowy i organizacja nauki Zajęcia prowadzimy w systemie hybrydowym: online (w czasie rzeczywistym przez Internet), oraz stacjonarnie w pracowniach. Zjazdy odbywają się średnio raz lub dwa razy w miesiącu.

W ramach studiów stosujemy między innymi:

• Analizę przypadków coachingowych – interpretację sesji, rozpoznawanie dynamiki procesu, identyfikację momentów przełomowych i błędów metodycznych.
• Trening konwersacyjny – ćwiczenie prowadzenia rozmów coachingowych w parach i grupach z informacją zwrotną od prowadzącego.
• Pracę z mechanizmami psychologicznymi – rozumienie oporu, przekonań ograniczających, dynamiki relacji coach-klient i procesów motywacyjnych.
• Superwizję pracy własnej – refleksję nad własnym stylem prowadzenia rozmów, granicami roli i obszarami do rozwoju zawodowego.

Studia skierowane są do osób, które chcą świadomie i odpowiedzialnie pracować z ludźmi w procesie zmiany – rozumiejąc nie tylko technikę coachingową, ale psychologiczne mechanizmy, które decydują o tym, czy zmiana jest możliwa i trwała.

W szczególności zapraszamy:

• Menedżerów i liderów organizacji – pragnących stosować podejście coachingowe w zarządzaniu zespołami, prowadzeniu rozmów rozwojowych i budowaniu kultury odpowiedzialności.
• Specjalistów HR i trenerów wewnętrznych – chcących pogłębić warsztat o rzetelne podstawy psychologiczne i kompetencje prowadzenia indywidualnych procesów rozwojowych.
• Psychologów, pedagogów i specjalistów pomocowych – zamierzających rozszerzyć swoje kompetencje o metodologię coachingową z jasnym rozumieniem granic między coachingiem a terapią.
• Doradców zawodowych, konsultantów i trenerów biznesu – szukających narzędzi pracy z klientem w procesie zmiany zawodowej lub organizacyjnej.
• Osób planujących samodzielną praktykę coachingową – które chcą zbudować kompetencje oparte na wiedzy, a nie wyłącznie na intuicji i technikach.

Wymogi formalne:

Warunkiem uczestnictwa jest posiadanie tytułu licencjata lub magistra.

Program realizowany jest przez specjalistów łączących wiedzę psychologiczną z praktycznym doświadczeniem coachingowym i organizacyjnym. Każdy wykładowca prowadzi zajęcia w obszarze swojej rzeczywistej aktywności zawodowej – jako praktykujący coach, psycholog, terapeuta lub ekspert w zakresie zarządzania i rozwoju ludzi.

Kadrę tworzą:

• Psycholodzy i psychoterapeuci z doświadczeniem w pracy z procesem zmiany: specjaliści prowadzący zajęcia z psychologii emocji, mechanizmów zmiany, teorii osobowości i granic między coachingiem a terapią – omawiający realne wyzwania relacyjne i etyczne w pracy coacha.
• Certyfikowani coachowie z praktyką organizacyjną: praktycy z doświadczeniem w prowadzeniu procesów coachingowych w środowiskach biznesowych i indywidualnych – uczący metodologii, narzędzi i standardów pracy zgodnych z etyką zawodową.
• Eksperci zarządzania i rozwoju organizacyjnego: trenerzy i menedżerowie z doświadczeniem we wdrażaniu kultury coachingowej w organizacjach – prowadzący zajęcia z coachingu menedżerskiego, grupowego i zarządzania zmianą.

Jakie zagadnienia obejmuje program?

Program obejmuje między innymi:

• Coaching – wprowadzenie: definicje, historia, modele, miejsce coachingu wśród metod rozwojowych i pomocowych.
• Psychologia emocji w coachingu: funkcje emocji, regulacja emocjonalna, praca z emocjami klienta w procesie zmiany.
• Psychologia motywacji i wyznaczania celów: teorie motywacji, mechanizmy autoregulacji, konstruowanie celów i praca z ambicją i lękiem przed zmianą.
• Psychologia osobowości i różnic indywidualnych: modele osobowości, style komunikacji, indywidualne wzorce zachowania i ich znaczenie w relacji coachingowej.
• Neuropsychologia w coachingu: neurobiologiczne podstawy uczenia się, zmiany nawyków i podejmowania decyzji.
• Psychologia społeczna i mechanizmy wpływu: dynamika relacji, przekonania społeczne, błędy poznawcze i ich rola w procesie coachingowym.
• Psychologia pozytywna: zasoby, resilience, flow i ich praktyczne zastosowanie w pracy z klientem.
• Stres zawodowy i wypalenie: rozpoznawanie, mechanizmy i praca coachingowa z klientem w trudnej sytuacji zawodowej.
• Proces coachingowy: etapy, struktura sesji, kontrakt, zakończenie procesu – metodologia i praktyka.
• Techniki i narzędzia coachingowe: pytania mocne, koło życia, linia czasu, modele GROW i inne – zasady stosowania i ograniczenia.
• Life coaching i coaching kariery: specyfika pracy z celami osobistymi, wartościami i decyzjami życiowymi.
• Coaching biznesowy i menedżerski: kontekst organizacyjny, rola coacha wewnętrznego i zewnętrznego, kontrakt trójstronny.
• Coaching grupowy i zespołowy: dynamika grupy, facylitacja, praca z zespołem w procesie zmiany.
• Etyka zawodu coacha: standardy organizacji coachingowych, granice roli, odpowiedzialność i ochrona klienta.
• Autoprezentacja i budowanie relacji coacha: obecność, uważność, styl komunikacji i wizerunek zawodowy.
• Psychoterapia a coaching: różnice, granice, rozpoznawanie sytuacji wymagających przekierowania do specjalisty.
• Superwizja i rozwój zawodowy coacha: praca własna, refleksja nad praktyką, ścieżki certyfikacji.

Forma zaliczenia studiów:

Egzamin końcowy w formie testu.

Absolwent studiów będzie przygotowany do prowadzenia procesów coachingowych opartych na rzetelnej wiedzy psychologicznej – jako coach świadomy mechanizmów zmiany, granic swojej roli i etycznej odpowiedzialności wobec klienta.

Wiedza i umiejętności – jako absolwent będziesz potrafił:

• Zaprojektować i przeprowadzić pełen proces coachingowy – od kontraktu, przez kolejne sesje, po zamknięcie procesu i ewaluację efektów.
• Pracować z emocjami, przekonaniami i motywacją klienta z rozumieniem psychologicznych mechanizmów, które rządzą procesem zmiany.
• Stosować narzędzia coachingowe świadomie – dobierając je do etapu procesu, potrzeb klienta i kontekstu pracy.
• Rozpoznawać sytuacje przekraczające zakres coachingu i reagować odpowiedzialnie – kierując klienta do właściwego specjalisty.
• Pracować w kontekście organizacyjnym – jako coach menedżerski lub wewnętrzny, prowadzić rozmowy rozwojowe i wspierać zmiany w zespołach.

Uzyskane przygotowanie:

Ukończenie studiów potwierdzone jest świadectwem studiów podyplomowych. Program przygotowuje do samodzielnej pracy coachingowej oraz do stosowania narzędzi coachingowych w zarządzaniu, HR i doradztwie. Uzyskanie tytułu certyfikowanego coacha w ramach organizacji międzynarodowych (ICF, EMCC i in.) wymaga spełnienia dodatkowych wymagań określonych przez te organizacje. Zakres możliwości zawodowych zależy również od wcześniejszego wykształcenia kierunkowego kandydata.

Gdzie możesz pracować?

Po ukończeniu studiów możesz podjąć pracę w:

• Własnej praktyce coachingowej – prowadząc indywidualne procesy coachingowe z klientami z różnych środowisk zawodowych i życiowych.
• Działach HR i rozwoju pracowników w organizacjach – jako specjalista prowadzący procesy coachingowe, rozmowy rozwojowe i programy mentoringowe.
• Firmach szkoleniowych i consultingowych – jako trener i coach realizujący projekty rozwojowe dla zespołów i liderów.
• Instytucjach edukacyjnych i pomocowych – stosując narzędzia coachingowe w pracy doradczej, edukacyjnej lub terapeutycznej.
• Strukturach zarządzania jako lider coachingowy – menedżer stosujący podejście coachingowe w codziennym zarządzaniu zespołem.

• Dane tożsamości.
• Formularz zgłoszeniowy w formie elektronicznej lub do pobrania w Biurze Rekrutacji.
• Dyplom ukończenia studiów (pierwszego lub drugiego stopnia).
• Jeżeli jesteś zarejestrowany w Powiatowym Urzędzie Pracy i chciałbyś zwiększyć swoje szanse na rynku pracy, istnieje możliwość sfinansowania studiów podyplomowych przez Twój Powiatowy Urząd Pracy.
• Infolinia (tel. 699-587-805) czynna do godziny 18.
• Zastrzegamy prawo do zmiany terminu organizacji, inauguracji kierunku i pierwszych zajęć.

Czy te studia są odpowiednie dla osoby, która nie jest psychologiem?
Tak. Kierunek jest interdyscyplinarny i adresowany do szerokiego grona specjalistów: menedżerów, trenerów, doradców, specjalistów HR i osób planujących własną praktykę coachingową. Elementy psychologii w programie są podane w sposób dostępny i aplikowalny – nie wymagają wcześniejszego wykształcenia psychologicznego, a jednocześnie dają rzetelne podstawy do rozumienia człowieka w procesie zmiany.

Czym wyróżnia się program EUST na tle innych ofert coachingowych?
Program EUST akcentuje zrozumienie mechanizmów psychologicznych jako fundament pracy coachingowej – nie tylko zestaw technik i narzędzi. Słuchacze uczą się, dlaczego procesy zmiany przebiegają tak, jak przebiegają, co je blokuje i jak odpowiedzialnie reagować, gdy sytuacja klienta wykracza poza zakres coachingu. Taki kontekst przygotowuje do dojrzałej, świadomej praktyki, a nie tylko do sprawnego prowadzenia sesji według schematu.

Czy zajęcia wymagają obecności stacjonarnej?
Studia mają charakter hybrydowy. Treści konceptualne i psychologiczne realizowane są online. Zajęcia wymagające pracy procesowej, ćwiczeń konwersacyjnych i superwizji odbywają się stacjonarnie w formie zjazdów weekendowych. Harmonogram zjazdów przekazywany jest po potwierdzeniu uczestnictwa.

Czy po ukończeniu studiów otrzymam certyfikat coacha?
Ukończenie studiów potwierdzone jest świadectwem studiów podyplomowych EUST. Program przygotowuje merytorycznie do pracy coachingowej i może stanowić element ścieżki certyfikacji w organizacjach coachingowych takich jak ICF czy EMCC, które mają własne wymagania dotyczące liczby godzin szkolenia, superwizji i praktyki coachingowej. Szczegółowe wymagania certyfikacyjne każdej organizacji należy sprawdzić bezpośrednio u jej źródła.

Polecane przez Słuchaczy

• https://uczelniaeuropejska.pl/oferta/studia-jednolite-magisterskie/psychologia-studia-jednolite-magisterskie/
  
• https://uczelniaeuropejska.pl/oferta/studia-podyplomowe/coaching/
  
• https://uczelniaeuropejska.pl/oferta/studia-podyplomowe/psychologia-biznesu/