Kurs Komunikacja i rozwój mowy u dziecka z ADHD

Kurs ma charakter interaktywny i został przygotowany z myślą o osobach, które chcą zastąpić bezskuteczne metody i powracającą frustrację spokojnym, przewidywalnym działaniem. Zajęcia realizowane są w czasie rzeczywistym na platformie Microsoft Teams, co stwarza przestrzeń do zadawania pytań, wymiany doświadczeń oraz omówienia konkretnych przypadków z praktyki domowej i dydaktycznej. Program łączy neurobiologiczną wiedzę z codziennymi strategiami wychowawczymi dedykowanymi dzieciom na każdym etapie rozwoju – od przedszkolaka do nastolatka. Pozwala on dostrzec w zachowaniu dziecka przejaw neuroróżnorodności zamiast złośliwości.

Zarezerwuj miejsce / Zapytaj o kurs

Celem kursu jest wyposażenie uczestników w praktyczne „narzędzia nawigacyjne” pozwalające na sprawne formułowanie komunikatów, zrozumienie procesów przetwarzania bodźców oraz efektywne wspieranie rozwoju językowego dziecka z ADHD. Szkolenie przygotowuje rodziców i opiekunów do radzenia sobie z impulsywnością słowną, wybuchami złości oraz chaosem myślowym podopiecznych, ucząc jednoczenie unikania typowych barier komunikacyjnych.

Kurs skierowany jest do:

• Rodziców i opiekunów dzieci oraz nastolatków z diagnozą ADHD.
• Rodziców dzieci w trakcie diagnostyki lub wykazujących cechy nadpobudliwości i zaburzeń uwagi.
• Wychowawców, nauczycieli oraz specjalistów pracujących z dziećmi neuroróżnorodnymi.
• Wszystkich osób poszukujących skutecznych metod komunikacji bez krzyku oraz dążących do zbudowania relacji opartej na zaufaniu.

1. ADHD bez tajemnic: Wpływ neuroróżnorodności na procesy komunikacji, rozwój mowy oraz specyfikę przetwarzania bodźców przez mózg dziecka.
2. Świat Przedszkolaka z ADHD: Strategie rozwijania mowy w biegu, metody przyciągania uwagi oraz radzenie sobie z potokiem słów żywiołowego malucha.
3. Świat Nastolatka z ADHD: Prowadzenie rozmowy w trudnych warunkach emocjonalnych, opanowywanie impulsywności słownej oraz reagowanie na wybuchy złości.
4. Bariery komunikacyjne i ich pokonywanie: Zasady tworzenia klarownych instrukcji „krok po kroku” oraz unikanie błędów przekazu w obcowaniu z dzieckiem neuroróżnorodnym.
5. Praktyka i studium przypadku: Analiza codziennych sytuacji domowych (m.in. ciągłe przerywanie wypowiedzi, odmowa wykonywania poleceń).

Po ukończeniu kursu absolwent zdobywa kompleksowe przygotowanie z zakresu komunikacji z dzieckiem neuroróżnorodnym. W szczególności absolwent:

• Rozumie neurobiologiczne uwarunkowania ADHD i potrafi trafnie odróżnić objawy zaburzenia od złej woli dziecka.
• Stosuje narzędzia komunikacyjne dopasowane do wieku podopiecznego (od wspierania przedszkolaka w ruchu po techniki kryzysowe dla nastolatków).
• Potrafi tworzyć jasne, krótkie i łatwo przyswajalne instrukcje ułatwiające skupienie uwagi.
• Skutecznie wygasza konflikty, łagodzi napięcia i zapobiega przebodźcowaniu.
• Wdraża wypracowane ze specjalistą strategie budowania poczucia własnej wartości dziecka w warunkach domowych.

• Rekrutacja: Rejestracja odbywa się za pośrednictwem biur w Bydgoszczy, Warszawie, Toruniu, Łodzi, Poznaniu, Radomiu lub w formie online.
• Wymagane dokumenty: Karta zgłoszeniowa, oświadczenie RODO oraz potwierdzenie dokonania wpłaty za kurs.
• Dofinansowanie: Szkolenie może być sfinansowane do 80% ze środków Powiatowego Urzędu Pracy (PUP) lub PFRON.
• Certyfikacja: Po zakończeniu kursu uczestnik otrzymuje zaświadczenie potwierdzające uczestnictwo w szkoleniu.
• Informacje organizacyjne: Organizator zastrzega sobie prawo do wprowadzania zmian w terminach organizacji, inauguracji kierunku lub prowadzenia zajęć

Europejska Uczelnia Społeczno-Techniczna im. Roberta Schumana