Opłaty, terminy i organizacja

• Czesne semestralne: 1 270 złotych
• Czesne całkowite: 3 810 złotych
• Planowana inauguracja: 12.09.2026 lub dołącz do edycji z 07.03.2026 lub dołącz do trwającej edycji
• Realizacja kierunku: Radom, Bydgoszcz, Toruń, Łódź, Poznań, Warszawa
• Kontakt: Infolinia czynna codziennie od godziny 8:00 do 18:00 pod numerem 699-587-805

Podstawa formalna/zgodność z przepisami

Program studiów jest zgodny z przepisami prawa, w szczególności uwzględnia wymagania określone rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 roku (z późniejszymi zmianami) w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dziennik Ustaw 2019 pozycja 1450).

Absolwent(ka) uzyska przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego w zakresie diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu zgodnie ze standardem kształcenia określonym w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 roku w sprawie standardu przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dziennik Ustaw z 2019 roku pozycja 1450 z późniejszymi zmianami).

Na czym polega ten kierunek studiów?

Studia podyplomowe z zakresu Diagnozy, edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu stanowią merytoryczną odpowiedź na rosnące zapotrzebowanie placówek oświatowych na specjalistów potrafiących rzetelnie i odpowiedzialnie pracować z osobami w spektrum autyzmu.

Program uczy analitycznego podejścia do mechanizmów ludzkiego funkcjonowania, stawiając w centrum jednostkę oraz jej potencjał, a nie wyłącznie klasyfikację zaburzenia. Podczas zjazdów słuchacze zgłębiają psychologiczne uwarunkowania trudnych zachowań, poznając bezpieczne i osadzone w regulacjach prawnych strategie interwencyjne. Kierunek ten przygotowuje do pracy w złożonych systemach edukacyjno-opiekuńczych, łącząc konieczność trafnego rozpoznania sytuacji podopiecznego z budowaniem stabilnego środowiska wsparcia wewnątrz instytucji.

Czego nauczysz się podczas studiów?

Głównym celem studiów jest kompleksowe wyposażenie Słuchaczy w warsztat kompetencyjny niezbędny do wspierania rozwoju oraz optymalizowania funkcjonowania społecznego osób ze spektrum autyzmu.

Podczas studiów zrealizujesz następujące cele szczegółowe:

• Analiza funkcjonalna: Nauczysz się poprawnej interpretacji wyników badań oraz trafnego różnicowania spektrum autyzmu względem innych barier w rozwoju psychofizycznym.
• Projektowanie procesów oświatowych: Pokażemy, jak rzetelnie i zgodnie z prawem tworzyć Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne (IPET).
• Zastosowanie metodyki: Poznasz zasady funkcjonowania i doboru metod dyrektywnych (m.in. behawioralnych) oraz relacyjnych (niedyrektywnych), dostosowując je do profilu ucznia.
• Współpraca systemowa: Zrozumiesz, jak koordynować działania w obrębie wielodyscyplinarnych zespołów wsparcia oraz jak budować profesjonalne relacje ze środowiskiem rodzinnym.

Jak uczymy?

Proces kształcenia został oparty na systemie hybrydowym. Zagadnienia teoretyczne oraz wykłady poświęcone interpretacji mechanizmów psychologicznych i regulacji prawnych realizowane są w formule online, natomiast moduły wymagające interakcji oraz treningu umiejętności terapeutycznych odbywają się stacjonarnie. Organizacja nauki zakłada regularne zjazdy z częstotliwością raz lub dwa razy w miesiącu.

Integralnym elementem edukacji jest weryfikacja nabytej wiedzy w realiach instytucjonalnych. Z tego powodu Słuchacz realizuje 180 godzin obowiązkowych praktyk zawodowych w placówkach oświatowych.

Dla kogo są te studia?

Studia adresowane są do osób z wykształceniem wyższym, które posiadają przygotowanie pedagogiczne. Kierunek stworzony jest dla osób pracujących w oświacie oraz instytucjach wsparcia, które chcą skuteczniej pomagać dzieciom i młodzieży w pokonywaniu barier rozwojowych.

W szczególności zapraszamy:

• Nauczycieli i wychowawców: dążących do zdobycia kwalifikacji niezbędnych do podjęcia pracy w charakterze nauczyciela wspomagającego.
• Specjalistów ds. terapii i psychologów: w tym terapeutów zajęciowych i logopedów poszukujących uporządkowanej wiedzy z zakresu wsparcia.
• Pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych: oraz kadrę zatrudnioną w ośrodkach wczesnej interwencji.
• Pedagogów specjalnych: pragnących ugruntować swój warsztat o nowoczesne narzędzia analityczne, ułatwiające pracę nad komunikacją i sensomotoryką.

Kto będzie Cię uczył?

Zajęcia na kierunku prowadzone są przez zespół ekspertów i praktyków, którzy na co dzień realizują złożone zadania diagnostyczne oraz terapeutyczne w szkołach, poradniach i specjalistycznych ośrodkach wsparcia.

Kto będzie Cię uczył?

• Diagności i analitycy kliniczni (w tym doktorzy nauk medycznych): Przygotują Cię do prawidłowego uczestnictwa w interdyscyplinarnych zespołach przeprowadzających ocenę całościowych zaburzeń w rozwoju.
• Praktycy metod relacyjnych i behawioralnych: Wyposażą Cię w umiejętności niezbędne do wdrażania zróżnicowanych modeli wsparcia, obejmujących m.in. techniki opiekuńcze, Trening Umiejętności Społecznych (TUS) oraz terapie dyrektywne.
• Eksperci ds. edukacji i regulacji wsparcia: Pokażą, jak odpowiedzialnie projektować kluczową dokumentację (IPET) oraz wprowadzać alternatywne systemy komunikacji w realiach oświatowych.
• Specjaliści z zakresu wczesnego wspomagania: Przygotują Cię do koordynacji procesów pomocowych na najwcześniejszych etapach życia ucznia, zwracając szczególną uwagę na współpracę z opiekunami.

Jakie zagadnienia obejmuje program?

Program obejmuje między innymi:

• Dydaktyka specjalna w kontekście porównawczym i interdyscyplinarnym
• Specyfika nauczania uczniów z różnymi zaburzeniami w rozwoju
• Warsztat umiejętności wychowawczych i efektywnej komunikacji
• Diagnostyka psychopedagogiczna
• Metody, techniki, narzędzia diagnostyczne
• Podstawy prawne i etyczne w zakresie pracy z osobami niepełnosprawnymi
• Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii
• Podstawy pedagogiki specjalnej
• Psychopedagogika rodziny dziecka z niepełnosprawnością
• Zasady i metody pracy opiekuńczej i wychowawczej osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Rehabilitacja osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością
• Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wiedzy o zaburzeniach ze spektrum autyzmu
• Podstawy psychiatrii i psychopatologii w kontekście deficytów i nieprawidłowości rozwojowych w spektrum autyzmu
• Funkcjonowanie osoby z autyzmem – diagnoza i ocena
• Dyrektywne metody terapii osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Niedyrektywne metody terapii osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Wsparcie terapeutyczne i pomoc psychospołeczna rodzinie osoby z autyzmem
• Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych i rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum zaburzeń autystycznych
• Diagnoza całościowych zaburzeń rozwoju
• Wielodyscyplinarna diagnoza dziecka z autyzmem
• Metody i programy edukacyjno-terapeutyczne dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Komunikacja wspomagająca i alternatywna
• Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju oraz nauczania w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Podstawy TUS
• Podstawy terapii behawioralnej
• Metody pracy opiekuńczo-wychowawczej z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Forma zaliczenia studiów: Kierunek kończy się pisemnym egzaminem testowym.

Co będziesz umieć po studiach?

Jako absolwent będziesz posiadać pogłębioną świadomość odpowiedzialności zawodowej oraz mechanizmów prawnych i społecznych, które regulują system oświaty i wsparcia psychologicznego. Dysponujesz uporządkowanym warsztatem analitycznym, pozwalającym na skuteczne i profesjonalne działanie w środowiskach pomocowych na rzecz osób w spektrum autyzmu.

Wiedza i umiejętności - jako absolwent będziesz potrafił:

• Identyfikować złożone potrzeby rozwojowe na podstawie rzetelnej oceny deficytów i zasobów jednostki.
• Projektować i odpowiedzialnie realizować procedury edukacyjno-terapeutyczne w placówkach oświatowych.
• Prowadzić profesjonalny monitoring przebiegu wsparcia, oceniając efekty i stosownie modyfikując podejmowane kroki.
• Budować zintegrowane środowisko pomocy, ukierunkowane na adaptację i włączenie społeczne osób z niepełnosprawnościami.

Uzyskane kwalifikacje/przygotowanie: Studia te pozwolą Ci na zdobycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do rzetelnego realizowania założeń pedagogiki specjalnej i odpowiedzialnego wspierania osób ze spektrum autyzmu. Zdobędziesz kompetencje pozwalające na projektowanie programów rewalidacyjnych oraz kształtowanie procesów analityczno-edukacyjnych, co znacząco rozszerzy Twoje możliwości na współczesnym rynku pracy placówek wychowawczych i terapeutycznych. Ukończenie studiów dostarcza cennej wiedzy merytorycznej, lecz nie nadaje formalnych uprawnień do samodzielnego przeprowadzania procesów diagnostycznych.

Gdzie możesz pracować?

Po ukończeniu studiów możesz podjąć pracę w:

• Szkołach ogólnodostępnych, placówkach integracyjnych i jednostkach specjalnych.
• Publicznych i niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
• Ośrodkach zajmujących się wczesnym wspomaganiem rozwoju.
• Organizacjach pozarządowych, fundacjach oraz profesjonalnych centrach rehabilitacyjno-terapeutycznych.

Opłaty, dokumenty i informacje

• Dane tożsamości
• Formularz zgłoszeniowy w formie elektronicznej lub do pobrania w Biurze Rekrutacji.
• Dyplom ukończenia studiów (pierwszego lub drugiego stopnia)
• Dokument potwierdzający posiadanie przygotowania pedagogicznego
• Jeżeli jesteś zarejestrowany w Powiatowym Urzędzie Pracy i chciałbyś zwiększyć swoje szanse na rynku pracy, istnieje możliwość sfinansowania studiów podyplomowych przez Twój Powiatowy Urząd Pracy.
• Infolinia (tel. 699-587-805) czynna do godziny 18.
• Zastrzegamy prawo do zmiany terminu organizacji, inauguracji kierunku i pierwszych zajęć

FAQ

Polecane przez Słuchaczy

• Diagnoza i terapia pedagogiczna
• Diagnoza, terapia pedagogiczna i rewalidacja indywidualna
• Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
• Edukacja integracyjna i włączająca
• Kurs: Afazja i mutyzm wybiórczy
• Kurs: Terapia behawioralna